Polska Szkoła Polonijna PAK w Dublinie – logo

Polska Szkoła w Dublinie

Szkoła Polonijna PAK • od 2011 roku

Home O Szkole Aktualności Wiadomości klasowe Zajęcia dodatkowe Plan Lekcji 13/06/2026 Praca Domowa 13/06/2026 Kalendarz Biblioteka szkolna Przedszkole Nasi artyści MATURZYŚCI DOFINANSOWANIE SZKOŁY Oferty i opłaty Podręczniki Lektury Świadectwa Kontakt
  • tag_faces0
    Sobota 6.06.26
     
    W świecie liter i zdań - utrwalenie alfabetu. 
     
    Przywitanie z klasą. 
    Zajecia muzyczno - rytmiczne.
    Czytanie zdań str.81.
    Dopasowanie wyrazów do obrazków str.82, 83.
    Zabawy integracyjne. 
    Kolorowanki. 
    Słuchanie opowiadania.
     
    Praca domowa 
    Na następne zajecia ubieramy sie na galowo.
     Przynosimy wodę oraz lunchboxy.
     
    Drodzy rodzice,
    aż trudno uwierzyć, że w najbliższą sobotę spotkamy się po raz ostatni.
    Bardzo chciałabym każdemu z rodziców podzìękować za zaufanie, wsparcie i współpracę przez cały ten wyjątkowy rok.
    Jestem dumna z tego, jak wiele dzieci osiągneły w tym roku, i wdzięczna, że mogłam towarzyszyć im w tej niezwykłej drodze.
    Życzę Państwu i dzieciom wspaniałych wakacji oraz wielu powodów do dumy na kolejnych etapach edukacji.
     
    Pozdrawiam serdecznie 
    Marta Ogrodowicz 

     



    Szkoła Pak: https://szkolapak.com/

    Facebook: https://www.facebook.com/p/Polska-Akademia-Wiedzy-w-Dublinie-100057160462020/

  • tag_faces1

    Drodzy Rodzice,

     

    na następną lekcję dzieci proszone są o:

     

    1 utrwalenie alfabetu 

    2 wykonanie zadań ze stron 56 i 57.



    Szkoła Pak: https://szkolapak.com/

    Facebook: https://www.facebook.com/p/Polska-Akademia-Wiedzy-w-Dublinie-100057160462020/

  • tag_faces2

    Przebieg zajęć dn. 23.05.

    TEMAT: ILE WODY JEST NA ŚWIECIE?
     1. Gdzie zbiera się woda?
    2. Jak woda krąży w przyrodzie?
    3. Oszczędzamy wodę.
    4. Opowieść o skarpetce ósmej, która uszczelniła gronie gniazdo i zaprzyjaźniła się z wroną - bo wrony są fajne.
    NA ZAJĘCIACH PRACOWALIŚMY: pod. 80-81, 84-85, ćwiczenia s. 2-3, 6-7, 8, 
    PRACA DOMOWA 
    1. Wykonaj w ćwiczeniu s. 9 oraz ćw. 3, 4, 5 s. 19-20
    UWAGA!
    W najbliższą sobotę w naszej szkole odbędzie się Dzień Dziecka. W tym dniu nie będzie zajęć dydaktycznych także nie przynosimy książek. Ubieramy się na sportowo i zabieramy jedzenie. Pamiętajmy o wodzie!


    Szkoła Pak: https://szkolapak.com/

    Facebook: https://www.facebook.com/p/Polska-Akademia-Wiedzy-w-Dublinie-100057160462020/

  • tag_faces3

    Sobota, 06.06.2026


    Temat: O psie, który jeździł koleją - zapoznanie z lekturą

    1. Omówienie lektury oraz prezentacja prac
    2. Ustalenie kolejności wydarzeń w lekturze.
    3. Wspólne wymyślenie motta/ przekazu lektury 
    4. Próba do naszego przedstawienia
    5. Plastyka 


    Zadanie domowe:

    Drodzy Rodzice,

    aż trudno mi uwierzyć, że najbliższa sobota będzie naszym ostatnim wspólnym spotkaniem. Na razie jednak skupmy się jeszcze na przygotowaniach do naszego występu.

    Uczniowie nie muszą zabierać książek na ostatnie zajęcia. Proszę jedynie, aby dzieci miały ze sobą lunchboxy oraz coś do picia.

    Jeśli chodzi o stroje, proszę, aby każde dziecko było ubrane odpowiednio do swojej roli w przedstawieniu. Szczegółowe informacje prześlę Państwu w indywidualnych wiadomościach e-mail.

    Niektórzy uczniowie nie opanowali jeszcze w pełni swoich ról, dlatego z całego serca proszę o poświęcenie trochę czasu na ich utrwalenie oraz na powtórzenie tekstów piosenek. Wciąż zdarzają się pomyłki, a zależy mi, aby dzieci czuły się podczas występu pewnie i komfortowo.

    Godzinę rozpoczęcia naszej uroczystości przekażę Państwu w osobnym e-mailu.

    PS Jeśli ktoś z uczniów nie oddał jeszcze lektury O psie, który jeździł koleją, bardzo proszę o przyniesienie jej na najbliższe zajęcia.

    Serdecznie pozdrawiam i dziękuję za Państwa pomoc oraz zaangażowanie przez cały rok embarassed

    Pani Kinga



    Szkoła Pak: https://szkolapak.com/

    Facebook: https://www.facebook.com/p/Polska-Akademia-Wiedzy-w-Dublinie-100057160462020/

  • tag_faces4

    Język polski

     

    Przebieg lekcji

    Temat: Jak? Gdzie? Kiedy? Poznajemy przysłówek.

    -Odkrywanie tajemnic przysłówka.

    • Wesoła zabawa w aktora i reżysera – wprowadzenie pytania „JAK?”.

    • Zamiana sali lekcyjnej w biuro detektywistyczne – wprowadzenie pytania „KIEDY?”.

    -Wykonanie szeregu ćwiczeń – zeszyt ćwiczeń, cz. II, s. 68-72.

    Temat: Pisownia wyrazów zakończonych na -ów, -ówka, -ówna.

    -Nauka poprawnej pisowni poprzez zabawę oraz wykonanie ćwiczeń – zeszyt ćwiczeń, cz. II, s. 84-88.

     

    Historia

     

    Temat:Rycerze i zamki

    1. Kim byli rycerze

    2. Czym zajmowali się rycerze

    3. Jakie było wyposażenie rycerza

    4. Koń rycerza

    5. Jak wyglądało szkolenie rycerskie

    6. "Rycerz bez skazy"

     

    Zadanie domowe

    Wykonam rysunek (dowolną techniką) rycerza lub zamku



    Szkoła Pak: https://szkolapak.com/

    Facebook: https://www.facebook.com/p/Polska-Akademia-Wiedzy-w-Dublinie-100057160462020/

  • tag_faces5

    Język polski

     

    Temat: Z zaimkiem na ty

    - Przypomnienie wiadomości na temat poznanych części mowy.

    - Zapoznanie uczniów z najważniejszymi informacjami na temat zaimka. Odczytanie wiadomości z podręcznika (s. 174) i zapisanie przykładowych zaimków w zeszycie.

    - Ćwiczenia w rozpoznawaniu zaimków – zad. 1, s. 174 oraz zad. 2, s. 175 (podręcznik), a także przekształcanie zdań z wykorzystaniem zaimków w celu uniknięcia powtórzeń.

     

    Temat: Co to znaczy być tolerancyjnym? – Grzegorz Kasdepke „Pan Wredzik”

     

    - Rozmowa na temat tego, jak uczniowie rozumieją pojęcie „tolerancja”.

    - Odczytanie tekstu G. Kasdepki „Pan Wredzik” (podręcznik, s. 300).

    - Określenie elementów świata przedstawionego (czas i miejsce akcji, bohaterowie, najważniejsze wydarzenia).

    - Wyszukiwanie określeń, którymi można opisać człowieka tolerancyjnego – zad. 2c, s. 302.

    - Zapisanie notatki:

    Tolerancja = szacunek dla przekonań innych osób, wyrozumiałość, poszanowanie różnorodności, akceptacja.

     

    Brak pracy domowej.

    Przypominam, że w przyszłą sobotę odbędzie się uroczyste zakończeniu roku szkolnego, dlatego proszę, aby wszyscy przyszli ubrani odświętnie (na galowo).

     

     

    Historia

     

    Temat: Druga Wojna Światowa 

    1. Co to jest wojna?

    2. Dlaczego ludzie walczą?

    3. Rodzaje wojen

    4. Przyczyny wojen

    5. Dlaczego należy dbać o pokój 

    6. Najważniejsze informacje na temat II wojny światowej.

     

    Zadanie domowe 

    Zaprojektuję kartkę z pamiętnika z roku 1939 (wyobrażę sobie że żyję w 1939 roku i opiszę swoje uczucia i to co dzieje się dookoła).



    Szkoła Pak: https://szkolapak.com/

    Facebook: https://www.facebook.com/p/Polska-Akademia-Wiedzy-w-Dublinie-100057160462020/

  • tag_faces6

    Język polski

     

    Temat: Czy warto marzyć?

     

    Podczas zajęć uczniowie klasy 6 zastanawiali się, czy warto marzyć oraz co zrobić, aby marzenia mogły się spełniać. Rozmawiali o tym, że marzenia mogą być źródłem motywacji i pomagać w wyznaczaniu celów. Uczniowie wzięli udział w ćwiczeniu opartym na metodzie „Marzyciel – Realista – Krytyk”. W roli marzycieli tworzyli odważne pomysły i zastanawiali się, co chcieliby osiągnąć w przyszłości. Jako realiści planowali konkretne działania prowadzące do realizacji swoich marzeń, a jako krytycy analizowali możliwe trudności i sposoby radzenia sobie z nimi. Dzięki temu przekonali się, że spełnianie marzeń wymaga nie tylko wyobraźni, ale także planowania, zaangażowania i wytrwałości.

    Pod koniec zajęć rozpoczęliśmy oglądanie filmu „Kto pod kim dołki kopie”, który będzie punktem wyjścia do dalszych rozmów o przyjaźni, odpowiedzialności, wytrwałości oraz pokonywaniu życiowych trudności.

    Brak pracy domowej

     

    Historia

     

    Temat:Gospodarka dawnej Polski

    1.Dlaczego Europa Zachodnia musiała importować żywność

    -w czasie rewolucji przemysłowej szybko rosła liczba ludności → brakowało żywności

    -rozwój miast → mniej ludzi pracowało w rolnictwie

    -ograniczona ilość ziemi uprawnej i jej długie użytkowanie → niższe plony

    -inne regiony świata (np. Ameryka) produkowały żywność taniej i w większych ilościach

    -kraje Europy skupiły się na przemyśle rzemiośle i handlu

    -dzięki koloniom państwa takie jak Wielka Brytania i Francja sprowadzały żywność z innych części świata

    -rozwój transportu i handlu międzynarodowego ułatwił import

    2.Na czym polegał gospodarczy podział Europy

    Europa podzieliła się na dwie części: Zachodnią i Wschodnią

    *Europa Zachodnia

    – lepiej rozwinięta gospodarczo

    -rozwój przemysłu i handlu

    -bogatsze społeczeństwa

    -nowoczesne rolnictwo

    * Europa Wschodnia

    – słabiej rozwinięta

    -dominowało rolnictwo

    -mniej przemysłu

    -niższy poziom życia

    3.Dlaczego w XV i XVI wieku szlachta powiększała folwarki

    -duży popyt na zboże w Europie Zachodniej

    miasta się rozwijały i potrzebowały więcej żywności

    -możliwość sprzedaży zboża za granicę

    handel przez Morze Bałtyckie był bardzo opłacalny

    -chęć zdobycia większych zysków przez szlachtę

    więcej ziemi = więcej zboża = więcej pieniędzy

    -darmowa praca chłopów (pańszczyzna)

    szlachta mogła zwiększać produkcję bez dużych kosztów

    -przywileje szlacheckie dawały szlachcie dużą władzę nad chłopami i ziemią

    4.Jakimi sposobami szlachta powiększała folwarki

    -zabieranie chłopom ziemi, ograniczano im pola, a ziemię włączano do folwarku

    -karczowanie lasów, wycinano lasy, aby zdobyć nowe pola uprawne

    -osuszanie bagien, zamieniano tereny podmokłe na pola

    -zagospodarowywano nieużytki

    -zwiększanie pańszczyzny, więcej dni pracy chłopów na folwarku pozwalało uprawiać większe areały

    5.Na czym polegał system folwarczno-pańszczyźniany

    Był to system gospodarczy oparty na folwarkach (dużych gospodarstwach należących do szlachty)

    -chłopi pracowali na polu pana za darmo – była to tzw. pańszczyzna

    -chłopi musieli odpracowywać określoną liczbę dni w tygodniu na folwarku

    -oddawali też część swoich plonów i płacili różne daniny

    -chłopi byli zależni od szlachty, nie mogli swobodnie opuszczać wsi, podlegali władzy pana

    -produkowana żywność (głównie zboże) była sprzedawana, często za granicę

     

    Zadanie domowe

    Kto i czym handlował w Gdańsku w XV i XVI wieku.

    Bardzo proszę o przygotowanie się do sprawdzianu z ostatniej lekcji



    Szkoła Pak: https://szkolapak.com/

    Facebook: https://www.facebook.com/p/Polska-Akademia-Wiedzy-w-Dublinie-100057160462020/

  • tag_faces7

    Język polski

     

    Przebieg lekcji

    Temat: Język i środki w reklamie.

    -Wprowadzenie do świata reklamy.

    -Tajemnice perswazji i manipulacji.

    -Tworzenie kampanii reklamowej – praca w grupach.

    -Prezentacja.

     

    Zajęcia biologiczno-chemiczne

     

    Historia

     

     

    Elementy biologiczno-chemiczne

     

     


    Szkoła Pak: https://szkolapak.com/

    Facebook: https://www.facebook.com/p/Polska-Akademia-Wiedzy-w-Dublinie-100057160462020/

  • tag_faces8

    Język polski

     

    Temat: Ciekawa postać Ludwik Zamenhof - twórca języka esperanto.

     
     
      Na zajęciach języka polskiego uczniowie klasy 8 podsumowywali miniony rok szkolny, przypominając sobie najważniejsze lektury, zagadnienia gramatyczne oraz wydarzenia związane z nauką języka polskiego. Wspólnie rozmawiali o swoich sukcesach, wyzwaniach i najciekawszych doświadczeniach z lekcji.
     Poznali również twórcę języka esperanto, Ludwika Zamenhofa, oraz dowiedzieli się, dlaczego stworzył międzynarodowy język mający ułatwiać komunikację między ludźmi różnych narodowości. Uczniowie poszerzyli swoją wiedzę o historii języków i znaczeniu porozumienia między kulturami.  

     

     

    Geografia

     

     

    Praca domowa z geografii

    Napisz w 2–3 zdaniach, co odkryli lub czym zasłynęli:

     

    • Ferdynand Magellan

    • David Livingstone

    • James Cook

    • Henry Stanley

     

    Historia

     

     

     


    Szkoła Pak: https://szkolapak.com/

    Facebook: https://www.facebook.com/p/Polska-Akademia-Wiedzy-w-Dublinie-100057160462020/

  • tag_facesFakultety dla licealistów

    Język polski

     

    Temat: Mowa zależna i mowa niezależna

    - Przypomnienie wiadomości na temat wprowadzania cytatów do tekstu.

    - Zapoznanie uczniów z pojęciami „mowa zależna” i „mowa niezależna”.

    - Ćwiczenia w przekształcaniu mowy zależnej w niezależną i odwrotnie.

    - Odczytanie fragmentu książki M. Musierowicz "Brulion Bebe B.".

    - Wyszukiwanie w tekście inspirujących cytatów oraz ich komentowanie.

     

    Brak pracy domowej.



    Szkoła Pak: https://szkolapak.com/

    Facebook: https://www.facebook.com/p/Polska-Akademia-Wiedzy-w-Dublinie-100057160462020/

WЕДcz PolskД ORPEG Ambasada Rzeczypospolitej Polskiej Semper Polonia