Polska Szkola w Dublinie

Polska Szkola w Irlandii

  • tag_facesPrzedszkole



  • tag_faces0A



  • tag_faces0B



  • tag_faces1A



  • tag_faces1B

    Sobota, 08.06.2019 r.

    Temat: „Wakacyjne porady”.

    - Rozmowa na temat ilustracji i treści wiersza pt. „Przyjście lata” J. Brzechwy.
    - Swobodne wypowiedzi uczniów na temat wakacyjnych planów.
    - Doskonalenie techniki czytania.
    - Wskazywanie prawidłowych i niewłaściwych zachowań podczas wakacyjnego odpoczynku.
    - Wysłuchanie czytanego przez nauczyciela tekstu „Wakacje” z cyklu „Listy od Hani i Henia”.
    - „Latawce” – praca plastyczna. 

    Na zajęciach pracowaliśmy:
    Podręcznik, s. 58-59, 64-65
    Karty ćwiczeń, ćw. 1, 2 s. 56, ćw. 1 s. 58, ćw. 2 s. 59


     




  • tag_faces2A



  • tag_faces2B

    Na sobotnich zajęciach mówiliśmy o przygotowaniach do wakacji. Rozwiązaliśmy wakacyjną krzyżówkę. W grupach zapisaliśmy propozycje letnich zabaw i spędzania czasu. Wysłuchaliśmy ostatniego listu od Hani i Henia i wymienialiśmy zajęcia, którymi Hania zajmowała się w ubiegłe wakacje. Przypomnieliśmy rodzaje krajobrazów Polski wymienialiśmy miasta do których wybieramy się w wakacje. Mówiliśmy o bezpieczeństwie podczas wakacji i zapisaliśmy w zeszytach kilka najważniejszych zasad. 

    W części gramatycznej utrwalaliśmy wiadomości o czasowniku, rzeczowniku i przymiotniku.

     

     

    Przypominam, że zakończenie roku szkolnego zaczyna się o 10.




  • tag_faces3A

    Wakacje
    Przebieg zajęć : 
    - Moje plany wakacyjne - wypowiedzi uczniów.
    - Zabawy i gry na pochmurne dni . 
    - Jak nie nudzić się w podróży ? - wysłuchanie fragmentu książki Grzegorza Kasdepke " Kacper z szuflady ". 
    - Pamiętamy o bezpieczeństwie w okresie wakacyjnym.
    Podręcznik część 5- s. 62 - 73, karty ćwiczeń część 5 - s. 46 - 51.

    Miłych i bezpiecznych wakacji!
    Spotykamy się w sobotę 15 czerwca w strojach, wygodnych,  kolorowych i sportowych. Pamiętajcie o ODLOTOWEJ FRYZURZE - KOCZKI,LOCZKI, WARKOCZYKI, KOLOROWE CZUBY ! Na najbardziej odlotowe fryzury czekają nagrody!




  • tag_faces3B



  • tag_faces4

    Język polski

    Przebieg lekcji

    Temat: Baśń to czy nie baśń? Carlo Collodi „Pinokio”.

    - Przypomnienie cech baśni.

    - Wskazanie cech baśni występujących w lekturze (fantastyczne postacie, wydarzenia oraz przedmioty; bohaterowie zestawiani w pary o przeciwstawnych charakterach; walka dobra ze złem, czas akcji nie jest dokładnie określony; przyroda przybiera często cechy ludzkie (uosobienie); szczęśliwe zakończenie).

    - Odpowiedź na pytanie zawarte w temacie.

    Temat: Bezpieczne wakacje.

    - Szalone wakacje to...

    - Czy chwila zatrzymania się i refleksji może zniszczyć nasze atrakcyjne wakacje?

    - Dyskusja o ewentualnych skutkach niebezpiecznych i szalonych wakacji.

    - Forma spędzania wakacji w tym roku (miejsce i ulubiony sposób spędzania czasu; niebezpieczeństwa, których należy się wystrzegać w tych miejscach).

    - Bezpieczne wakacje mogą być ciekawe!

    - Typowe zagrożenia wakacyjne:

    woda (strzeżone kąpieliska),
    słońce (krem z filtrem),
    ukąszenia,
    zatrucia pokarmowe,
    nieznajomi.
    - Telefon alarmowy – 112




  • tag_faces5

    Język polski

    Przebieg lekcji

    Temat: Egzotyczne piękno Afryki w powieści Henryka Sienkiewicza.

    - Wyjaśnienie znaczenia podanych słów (egzotyka, flora, fauna, oaza, karawana).

    - Różnice między krajobrazem pustynnym, sawanną i dżunglą.

    - Praca w parach. Uczniowie szukają informacji o zwierzętach żyjących w Afryce, roślinach rosnących na kontynencie afrykańskim, zjawiskach atmosferycznych tam występujących, obyczajach rdzennej ludności oraz chorobach opisanych przez Sienkiewicza.

       Wymiana informacji między uczniami i wspólne stworzenie tabeli.

    - Jaka była Afryka dla Stasia i Nel – niebezpieczna czy przyjazna?

    - Dyskusja na temat Afryki opisanej przez H. Sienkiewicza. Czy chcielibyśmy brać udział w podobnej przygodzie? Czego byśmy się bali? Co by nas intrygowało?

    Temat: Pozdrowienia z wakacji.

    - Rozmowa na temat zbliżających się wakacji. Formach spędzania czasu. Wyjazdach, podróżach.  

    - Sposoby wakacyjnego pozdrawiania bliskich (telefon=rozmowa, wiadomość; list; pocztówka).

    - Zasady pisania listu.

    - Pocztówka jako krótka forma pozdrowień.

    - Stworzenie przez uczniów własnej pocztówki z egzotycznej podróży.

    Temat: Bezpieczne wakacje.

    - Czy chwila zatrzymania się i refleksji może zniszczyć nasze wakacje?

    - Dyskusja o ewentualnych skutkach niebezpiecznych wakacji.

    - Wypowiedzi uczniów: miejsce i ulubiony sposób spędzania czasu; niebezpieczeństwa, których należy się wystrzegać w tych miejscach.

    - Typowe zagrożenia wakacyjne.

    - Bezpieczne wakacje mogą być ciekawe!




  • tag_faces6



  • tag_faces7



  • tag_faces8

    Język polski

    Na ostatnich w tym roku szkolnym zajęciach języka polskiego uczniowie klasy ósmej wykonali mapy marzeń,  które mają pomóc im w realizacji wytyczonych celów i zamierzeń.  Efekty ich pracy można zobaczyć na stronie szkoły w zakładce Język polski na 6.

    W sobotę 15 czerwca zapraszamy o godzinie 10.00 na uroczyste zakończenie roku szkolnego 2018/2019, rozdanie świadectw i festyn rodzinny „Mama, tata i ja”.  




  • tag_facesGimnazjum/Liceum

    Język polski

    Na ostatnich w tym roku szkolnym zajęciach języka polskiego uczniowie gimnazjum/liceum utrwalili wiadomości na temat renesansu i zapoznali się z życiorysem Jana Kochanowskiego- najwybitniejszego poety tego okresu. Na koniec wykonali mapy marzeń,  które mają pomóc im w realizacji wytyczonych celów i zamierzeń. Efekty ich pracy można zobaczyć na stronie szkoły w zakładce Język polski na 6.

    W sobotę 15 czerwca zapraszamy o godzinie 10.00 na uroczyste zakończenie roku szkolnego 2018/2019, rozdanie świadectw i festyn rodzinny „Mama, tata i ja”. 




  • tag_facesWarsztaty maturalne

    Na ostatnich w tym roku szkolnym warsztatach maturalnych uczniowie wykonali mapy marzeń,  które mają pomóc im w realizacji wytyczonych celów i zamierzeń.  Efekty ich pracy można zobaczyć na stronie szkoły w zakładce Język polski na 6. Rozmawialiśmy również o tym, czym różni się autorytet od idola. Przeczytaliśmy fragment książki M. Musierowicz „Brulion Bebe B.”, w którym profesor Dmuchawiec podpowiada, jak dobrze żyć. Na koniec przeczytaliśmy najpiękniejsze cytaty papieża Jana Pawła II, uznawanego przez wielu ludzi za autorytet moralny.




Włącz Polskę ORPEG Ambasada Rzeczypospolitej Polskiej Semper Polonia