• tag_facesPrzedszkole



  • tag_faces0A

    Na ostatnich zajęciach tematem przewodnim był Dzień Babci i Dziadka. Rozmawialiśmy o rodzinie a w niej o roli naszych Babć i Dziadków.
    Uczyliśmy się wierszyka dla Babci i Dziadka.

    Wprowadzona została litera „b” i „B”.

    Dzieci wykonały portrety Babć i Dziadków a także laurki.

     

    Praca na zajęciach:

    - Karty pracy cz. 2, arkusz 28;

    - Piszę i liczę str. 36.

     

                                                   ZADANIE DOMOWE

    Karty pracy cz. 2 arkusz 27 i dokończyć arkusz 28.




  • tag_faces0B

    Przebieg zajéć 19.01.2019

     

    -temat: Antarktyda -gdzie leży?Jaka jest tam pogoda?Czy jest tam życie?

     

    -zabawa dydaktyczna-Palcem po mapie(wskazanie Antarktydy w atlasach geogragicznych)

     

    - zabawa ruchowa-Wyścig pingwinów

     

    - praca z podrécznikiem KP nr2 str. 24,26

     

    - swobodna zabawa

     

    -religia

     

    - wysłuchanie wiersza M. Konopnickiej pt. " Zima zła"

     

    - laurka dla Babci i zakładka dla Dziadka

     

    Praca domowa.

    Piszé i liczé str. 34,35.

    Karty pracy nr.2 str. 26,27.

     

    Proszé przynieść Karty pracy nr2, Piszé i liczé oraz Ksiáżké do czytania.




  • tag_faces1A

    Sobota 20.01.2019

     

    Temat : Nowy Rok.

     

    -          Napisanie sprawdzianu

    -          Wykonanie Plastusia z plasteliny – praca plastyczna

    -          Co to jest Nowy Rok ? – pogadanka

    -          Zegary i kalendarz – do czego służą

    -          Wprowadzenie litery „Z,z”

    -          Rozwiązywanie rebusów

    -          Odczytywanie i zapisywanie wyrazów

    -          Podział wyrazów na sylaby, głoski, litery

    -          Dzień Babci, Dzień Dziadka

    -          Czytanie

     

    Praca domowa :

    Karta ćwiczeń :

    Ćw. 1,2 str. 6

    Ćw. 1,2,4,5 str. Str. 36, 37

     

    Poczytaj :

    Karta ćwiczeń

    Ćw.1 str. 77

    Czytanka z „Z” str. 80




  • tag_faces1B



  • tag_faces2A

    19 stycznia 2019


    Ostatnie zajęcia poświęciliśmy na omówieniu lektury A. Cz. Centkiewiczów ”Zaczarowana zagroda”. Uczniowie mieli okazję poznać mroźne krainy jakimi są Antarktyda i Grenlandia. Wspólnie obejrzeliśmy prezentacje multimedialną aby poznać zwierzęta zamieszkujące te miejsca. Przypomnieliśmy opowiadanie oraz opisaliśmy wydarzenia i bohaterów lektury. Cieszy mnie, że uczniom spodobała się przygoda pingwinów i polarników.


    Praca domowa

    Przyniosę zdjęcie babci i dziadka

    Odpowiem na pytania do lektury (zakreślone w zeszycie).

    Przygotuję się do sprawdzianu 26 stycznia:
    - głoska, sylaba, litera
    - kolejność alfabetyczna wyrazów
    - rodzaje zdań
    - rzeczownik, czasownik (rozróżnianie)
    - rodzaj rzeczownika
    - liczba pojedyncza i liczba mnoga rzeczownika
    i czasownika
    - rozwijanie zdań
    - zdrobnienia (pies- piesek)
    -wyrazy przeciwstawne (mały- duży)
    - czytanie ze zrozumieniem




  • tag_faces2B

    Sobotnie zajęcia poświęciliśmy lekturze "Zaczarowana zagroda". Rozwiązaliśmy krótki test sprawdzający znajomość przeczytanej książki. Następnie obejrzeliśmy prezentację multimedialną przedstawiającą Antarktydę i pingwiny. Rozmawialiśmy na temat wrażeń po przeczytaniu lektury. Narysowaliśmy w zeszytach sylwetkę Elegancika i pasujące do niego określenia. Wyjaśniliśmy, dlaczego książka nosi tytuł "Zaczarowana zagroda". Ustaliliśmy plan wydarzeń i zapisaliśmy go w zeszytach. W parach zapisaliśmy, co mogliby powiedzieć bohaterowie na narysowanych obrazkach. Na koniec rozwiązaliśmy krzyżówkę podsumowującą poznane wiadomości o lekturze.
    W części matematycznej utrwalaliśmy mnożenie oraz poznaliśmy działanie odwrotne, czyli mnożenie.

    W domu
    Wykonaj zadanie wklejone do zeszytu.
    Naucz się czytać tekst z podręcznika str.24 lub 25.
    Naucz się pisowni wyrazów ze słowniczka (wyrazy można także znaleźć w podr. cz. 2 na str. 112-113)




  • tag_faces3A

    Przebieg zajęć 19 stycznia 2019 :

    Dzień Babci i Dziadka, 
    Kłamstwa

    - Co to jest kłamstwo? - rozmowa na podstawie utworu " Szelmostwa lisa Witalisa".
    - Kamuflaż i blefowanie, wyjaśnienie słów. 
    - CH po spółgłosce s - ćwiczenia ortograficzne. Czas przeszły, przyszły, teraźniejszy.
    - Kłamstwo ma krótkie nóżki - wyjaśnienie pojęcia, czytanie tekstu z podziałem na role.
    - Okłamana - wysłuchanie listu do Hani i Henia, układanie kolejności zdarzeń, ocena postępowania bohaterów.
    - Dla Babci i Dziadka - laurka, układanie  i zapisywanie życzeń. 
    Na zajęciach pracowaliśmy : podręcznik część 3 s. 16 - 31, karty ćwiczeń część 3 s. 12 - 21, matematyka część 3 s. 8 - 9.
    Do wykonania w domu : 
    Poćwicz czytanie s. 26 - 28 , dla chętnych POCZYTANKA s. 92 -93.
    Karty ćwiczeń s. 13 ćw. 4, s.17 ćw. 4 ( pamiętaj o ułożeniu zdań ).
    Matematyka część 3 s. 9 ćw. 5 i 6. 
    Miłego tygodnia !




  • tag_faces3B

    Temat:  Kłamstwa     19. 01.2019

    - co to jest kłamstwo?- rozmowa na podstawie utworu „Szelmostwa lisa Witalisa”, odpowiedzi na pytania związane z tekstem
    -kamuflaż i blefowanie zwierząt
    - „ch” po spółgłosce  „s”
    - „Kłamstwo ma krótkie nóżki”- czytanie wiersza  z podziałem na role,  wyjaśnienie pojęcia,
    - „Okłamana”- wysłuchanie listu od Hani i Henia- układanie kolejności zdarzeń, ocena postępowania bohaterów opowiadania
    - czas przeszły, przyszły i teraźniejszy
    - Dzień Babci i Dziadka-   układanie życzeń na Dzień Babci i Dziadka
    - stopniowanie przymiotników

    Praca na zajęciach
    Podręcznik cz. 3 str. 16 – 30,  42, 43
    Karty ćwiczeń cz. 3 str. 12 -14, 16 -20, 22

    Praca domowa
    Podręcznik cz. 3 str. 42- poćwicz czytanie;    Dla chętnych  str. 90, 91 -Niewidzialne klocki
    Karty ćwiczeń cz. 3  zad. 4  str. 21;  zad. 1 str. 22
    Matematyka cz. 3   zad. 2, 3 str. 6; zad. 4 str. 7
    Napisz w zeszycie, co robiłeś, robiłaś wczoraj, co robisz dzisiaj i co będziesz robił, robiła jutro.

    Naucz się nazw miesięcy na 26-tego stycznia.
     




  • tag_faces4

    WOP

    Temat: Powtórzenie wiadomości.

    Przypominam o przygotowaniu się do sprawdzianu wiadomości, który będzie miał formę quizu w grupach. Obowiązujące tematy:

    1. W czasach Mieszka i Dobrawy.

    2. Bolesław Chrobry - pierwszy król Polski.

    3. Polska Kazimierza Wielkiego.


    Język polski klasa 4

     

    Przebieg lekcji  

    Temat: Rzeczownik – sprawdzian wiadomości.

    - Krótka powtórka.

    - Sprawdzian z wiadomości o rzeczowniku.

    Temat: Jaki? Jaka? Jakie? Przymiotnik.

    - Zabawa – wskazywanie rzeczowników oraz określających ich przymiotników.

    - Przypomnienie poznanych wcześniej informacji o przymiotnikach.

    - Wykonanie ćwiczeń.

    - Określenie funkcji, jaką pełnią przymiotniki w zdaniu. Co się stanie, gdy pominiemy je w zdaniu? Czy sens wypowiedzi pozostanie zachowany?

    - Odmiana przymiotników przez liczby (pojedynczą i mnogą).

    - Ćwiczenia.

     

    Praca domowa

    • Zapamiętaj powtarzane na lekcji informacje o przymiotniku.
    • Ćwiczenia – ćw. 41 ze s. 89,

                                      - ćw. 48 ze s. 92.




  • tag_faces5

    WOP

    Temat: Sprawdzian wiadomości.

    Brak pracy domowej.


    Język polski klasa 5

     

    Przebieg lekcji

    Temat: Kim był główny bohater noweli H. Sienkiewicza pt. „Janko Muzykant”?

    - Test ze znajomości lektury.

    - Przedstawienie sylwetki Henryka Sienkiewicza (Nagroda Nobla; którzy z Polaków są jej laureatami).

    - Zapisanie kilkuzdaniowej notatki do zeszytu.

    - Wyjaśnienie pojęcia : nowela.

    - Dyskusja o bohaterach noweli i ich postępowaniu.

    - Narracja.

    - Praca w parach. Uczniowie układają plan wydarzeń.

    Temat: Czy można było pomóc Jankowi Muzykantowi?

    - Wysłuchanie fragmentu utworu na skrzypce.

    - Obraz polskiej wsi w XIX wieku.

    - Podanie przez uczniów propozycji pomocy chłopcu.

    - Dyskusja - Która forma pomocy Jankowi byłaby bardziej prawdopodobna?

    - Rozmowa - możliwości rozwijania talentu oraz spełniania marzeń dzisiaj i w czasach, w których żył Janko Muzykant.

    - Dydaktyczny wydźwięk noweli.

    Temat: Podmiot i orzeczenie.

    - Przypomnienie poznanych części mowy.

    - Wprowadzenie pojęć: podmiotu, orzeczenia, określeń oraz związku głównego.

    - Ćwiczenia.

                                      

     

    Praca domowa

    • Naucz się pięknie czytać tekst W. Markowskiej pt. „Syzyf” (podręcznik s. 171).
    • Zapamiętaj informacje z lekcji (podmiot, orzeczenie, określenia, związek główny), które znajdują się w zeszycie.
    ...



  • tag_faces6

    JĘZYK POLSKI 

    Temat: Z ortografią na ty. 

    Zasady pisowni: "rz", "ż", "u", "ó", "ch", "h" 

    Temat: Lekcja edukcji czytelniczej - prowadzona przez gościa z polskiej szkoły w Krakowie, panią Małgorzatę Bajer. 
     
    Rodzaje litaratury.
    Dlaczego warto czytać? 
    - uczymy się stylu
    - poszerzamy swoje słownictwo
    - rozwijamy wyobraźnie

    "Każdy powinien wiedzieć coś o wszystkim i wszystko o czymś" 

    ZADANIE DOMOWE: powtórzenie zasad pisowni wyrazów z:  "rz", "ż", "u", "ó", "ch", "h". 


    WOP

    Temat: Podział administracyjny Polski.

    Na zajęciach WOP omawialiśmy podział Polski na województwa, powiaty i gminy.




  • tag_faces7

    JĘZYK POLSKI 

    Temat: Lekcja edukcji czytelniczej - prowadzona przez gościa z polskiej szkoły w Krakowie, panią Małgorzatę Bajer. 
     
    Stuktura księgozbioru
    Klasyfikacja dziesiętna
    Gusty czytelnicze
    Dlaczego warto czytać? 
    - uczymy się stylu
    - poszerzamy swoje słownictwo
    - rozwijamy wyobraźnie
    "Każdy powinien wiedzieć coś o wszystkim i wszystko o czymś" 


    Temat: Brzmią tak samo, znaczą co innego - o homonimach

    Języki ognia lizały drewniany dach budynku.
    Rozwścieczony chłopiec pokazał wszystkim język. 
    Cudzoziemcy twierdzą, że polski to bardzo trudny język. 
    Język trzewika zwinoł mi się pod sznurówką. 

    może - morze
    lud - lód
    buk - Bóg 


    ZADANIE DOMOWE: Zeszyt ćwiczeń str. 177-178, zad. 1, 2, 3 .




  • tag_faces8

    Język polski

     

    Przebieg zajęć:

    - antonimy i homonimy- ćwiczenia słownikowe (dobieranie wyrazów przeciwstawnych, układanie zdań z wyrazami wieloznacznymi),

    - wprowadzenie do cyklu zajęć poświęconych tekstom o tematyce wojennej- wysłuchanie piosenki Natalii Sikory ORZEŁ BIAŁY,

    - wyjaśnienie, czym było pokolenie Kolumbów,

    - odczytanie informacji na temat Krzysztofa Kamila Baczyńskiego,

    - głośne czytanie wiersza Z GŁOWĄ NA KARABINIE (s. 75),

    - analiza i interpretacja utworu- wyszukiwanie w tekście czasowników w czasie przeszłym, teraźniejszym i przyszłym- wyjaśnienie, czemu miały służyć różne czasy użyte w wierszu, wyjaśnienie symboliki kręgu,

    - wysłuchanie muzycznej interpretacji wiersza K.K. Baczyńskiego w wykonaniu zespołu Contra Mundum.

     

    Praca domowa: ćw. 7 s. 40, ćw. 1 s. 41, ćw. 1 s. 44 (Gramatyka i stylistyka)

    Proszę powtórzyć wiadomości na temat antonimów, synonimów i homonimów, gdyż za dwa tygodnie, czyli 2 lutego, odbędzie się krótki sprawdzian.

    Lekturę „Mały Książę” będziemy omawiać w sobotę 23 lutego.


    WOP

    Temat: Sprawdzian wiadomości - projekt klasowy.

    Brak pracy domowej




  • tag_facesGimnazjum/Liceum

    Język polski

    Przebieg zajęć:

    - zapoznanie uczniów z najważniejszymi przekładami Biblii (podręcznik s. 77),

    - omówienie najciekawszych tekstów należących do  Ksiąg Dydaktycznych (Mądrościowych) Starego Testamentu- Księga Psalmów (s. 80), Pieśń na Pieśniami (s. 86), Księga Hioba (s. 92), Księga Koheleta (s. 100),

    - rozmowa na temat sensu cierpienia na podstawie losów biblijnego Hioba,


    - przypomnienie wiadomości na temat antonimów i synonimów, 
    - zapoznanie uczniów z dwoma rodzajami homonimów (homofony i homografy), ćwiczenia w układaniu zdań z wyrazami wieloznacznymi (np. gołąbki, krówka, rakieta, bujać, ranny).

     
    Praca domowa: Napisz w zeszycie, co znaczą następujące związki frazeologiczne pochodzące z Biblii: ziemia obiecana, alfa i omega, kozioł ofiarny, trąba jerychońska.


    WOP

    Temat: Sprawdzian wiadomości.

    Brak pracy domowej.




  • tag_facesWarsztaty maturalne
    Przebieg zajęć:

     

    - przypomnienie wiadomości na temat antonimów i synonimów, 

    - zapoznanie uczniów z dwoma rodzajami homonimów (homofony i homografy), ćwiczenia w układaniu zdań z wyrazami wieloznacznymi (np. gołąbki, krówka, rakieta, bujać, ranny),

    - omówienie wyników testu maturalnego,

    - wysłuchanie „Modlitwy o wschodzie słońca” Natana Tenenbauma w wykonaniu Jacka Kaczmarskiego,

    - lektura wierszy T. Różewicza i Cz. Miłosza- „Unde malum?” (Skąd zło?),

    - rozmowa na temat pochodzenia i obecności zła we współczesnym świecie.

     

     

    Praca domowa:

     

    „Czy nie lepiej byłoby zamiast tępić zło szerzyć dobro?” Antoine de Saint- Exupéry
    Odpowiedz na powyższe pytanie, przedstawiając swoją opinię. (około 100 słów) 

     

     

     

     

    Przypominam, że w najbliższą sobotę 26 stycznia warsztaty maturalne się nie odbędą.

     

     




Włącz Polskę ORPEG Ambasada Rzeczypospolitej Polskiej Semper Polonia