Polska Szkola w Dublinie

Polska Szkola w Irlandii

  • tag_facesPrzedszkole



  • tag_faces0A

    Przebieg zajęć z dnia 09.03.2019
    Temat: Wszystko rośnie.

    1. Swobodna zabawa w sali.
    2. Wprowadzenie do tematu. Pierwsze oznaki wiosny. 
    3. Praca z podręcznikiem. Porównywanie liczebności zbiorów, litera C,c.
    4. Religia.
    5. Śniadanie.
    6. Swobodna zabawa w sali.
    7. Praca plastyczna- Koła.
    8. Wyjście na boisko szkolne.
    9. Podsumowanie zajęć.

    Praca domowa:
    Karty pracy cz. 3 arkusz 15, 
    Piszę i liczę str.50, 51




  • tag_faces0B

    Przebieg zajèć 09.03.2019

    - Oznaki wiosny (zmiany w przyrodzie,ptaki zwiastujáce nadejście wiosny)

    - zabawa ruchowa

    - praca plastyczna -Witraż

    - zadania matematyczne

    - praca z podrécznikiem (litera G,g)

    - swobodna zabawa

    - gry i zabawy na boisku

    - ćwiczenie sylab i głosek

     

     Praca domowa.

    Piszé i liczé str. 48.

    Karty nr.3 str. 15.

     

    Proszé przynieść Piszé i liczé , Karty nr.3.




  • tag_faces1A

     

    Sobota 09.03.2019

     

    Temat: W marcu jak w garncu

     

    - wiersz "Marcowa cebulka" - analiza

    - wyjaśnienie przysłowia "W marcu jak w garncu" 

    - dopasowaie wyrazòw do marcowej pogody, zapisanie w zeszycie

    - nazwy ludzi, zwierząt oraz rzeczy - odpowiednie forułowanie pytań

    - klasyfikacja nazw ludzi i rzeczy 

    - wielozdaniowe wypowiedzi uczniòw na temat ilustracji w podręczniku 

    - podział wyrazów na sylaby, głoski oraz litery 

    - matematyka - działaia w zakresie 20stu

     

    W klasie zrobiliśmy: 

    Karta ćwiczeń:

    Ćw. 2 str.6

    Ćw. 3 str. 13

    Ćw. 3 str. 15

    Ćw. 3 str. 17

    Ćw. 1 str. 18 

     

    Matematyka: 

    Zad. 1,2 str.12,13

    Zad. 1,3 str. 16,17

    Zad. 1,3 str. 18,19

     

    Praca domowa: 

    Karta ćwiczeń: 

    Ćw. 1, 2 str. 14 ( do tego zadania proszę przeczytać wiersz z podręcznika "Żaba" str. 16)

    Ćw. 2str 16

    Ćw. 6,7 str. 22

     

    Matematyka

    Zad. 4 str. 19

    Zad. 1,2 str. 20 

     

    Przypominam o ćwiczeniu piosenki, którą wysłałam w załączniku do e-maila. 

    Dziękuję 😊😊😊




  • tag_faces1B

    Sobota, 09.03.2019r.

    Temat: „W MARCU JAK W GARNCU”.

    - Słuchanie czytanego przez nauczyciela wiersza J. M. Chmielewskiej „Marcowa cebulka”.
    - Wielozdaniowe wypowiedzi na temat marcowej pogody na podstawie doświadczeń uczniów oraz wiersza J. Kulmowej „W marcu jak w garncu”.
    - Ulica Ciekawych Wyrazów. Wyjaśnienie zwrotu: „ubierać się na cebulkę”.
    - Odczytanie przysłowia „W marcu jak w garncu” z plątaninki sylabowej. Wyjaśnienie jego znaczenia.
    - Analiza i synteza wzrokowo-słuchowa wyrazów.
    - Klasyfikowanie nazw ludzi i rzeczy. Ćwiczenia w formułowaniu pytań o ludzi (kto?) i o rzeczy (co?).
    - Liczby drugiej dziesiątki. Przeliczanie w zakresie 20. Zapis liczb dwucyfrowych. Łączenie liczb w zakresie 20 rosnąco. 
    - Wykonanie plakatów na konkurs ortograficzny „Wiosna z ortografią”. 

    Na zajęciach pracowaliśmy:
    Podręcznik s. 14-15
    Karty ćwiczeń, ćw. 2 s. 12, ćw. 4 s. 13, ćw. 3 s. 15, ćw. 3 i 5 s. 17
    Karty matematyczne ćw. 1 i 2 s. 6-7, ćw. 1 s. 8

    Praca domowa:
    Karty ćwiczeń część 4, s. 22, ćw. 6 i 7
    CZYTAM SAM! Poćwiczę czytanie tekstu z ćw. 1 i 2 s. 97 w Karcie ćwiczeń część 4.

    Na następne zajęcia przynosimy:
    - Podręcznik, karty ćwiczeń  oraz karty matematyczne cz. 4 




  • tag_faces2A

    9 marca 2019

    Przebieg zajęć:

    - wymiana ż na g

    -wspólne szukanie na mapie Polski nazw miejscowości, z których pochodzą nasi rodzice

    - zabytki Krakowa

    -odsłuchanie hejnału z Wieży Mariackiej oraz wysłuchanie legendy z nim związanej

    - ćwiczenie umiejętności odczytywania planu miasta

    - opis pamiątek przyniesionych przez uczniów

    -pomniki przyrody

    -wprowadzenie stopniowania przymiotnika

    - próby tańca przed występem na konkursie ortograficznym


    w szkole wykonaliśmy str. z kart ćwiczeń cz. 4:

    24,28,29,30,31,32,34,3536,37

    + karty pracy przygotowane przez nauczyciela


    Praca domowa


    ćw. 1 s. 88

    ćw. 2 i 3 s. 89

    W co najmniej 5 zdaniach opiszę swoją pamiątkę.

    Przypominam, że 16 marca nie ma zajęć w Polskiej Szkole.

    Proszę, aby uczniowie nosili matematykę cz. 3




  • tag_faces2B

    Na sobotnich zajęciach przeczytaliśmy "Historię pieniądza" i dowiedzieliśmy się, jak dawniej płacono za towary. Wysłuchaliśmy kolejnego listu od Hani i Henia i dowiedzieliśmy się, co to potrzeba i zachcianka. Mówiliśmy również o  zgubnych skutkach reklamy. W grupach zrobiliśmy plakaty reklamowe zdrowych produktów. Omówiliśmy piramidę żywienia. Dyskutowaliśmy o ekologii i wymienialiśmy sposoby dbania o środowisko.
    W dalszym ciągu utrwalaliśmy rozróżnianie i tworzenie przymiotników.
    W słowniczkach ortograficznych zapisaliśmy wyrazy z ż wymiennym na g.
    W części matematycznej odczytywaliśmy godziny.

    W domu
    K.Ć. zad. 1 i 2 str.20
    Czytanka - Podręcznik str. 92
    Przypominam, iż w następną sobotę nie ma zajęć i spotykamy si 23 marca.




  • tag_faces3A

    Przebieg zajęć 9 marca 2019:

     WITAJ WIOSNO

    - Jak zasiać wiosenną radość? - swobodne wypowiedzi uczniów na podstawie przeczytanego wiersza" Pobudka", wyszukiwanie w tekście wyrazów określających czynności wykonywane przez wiosnę.
    - Ruchy Ziemi - utrwalenie nazw miesięcy , pór roku, dni tygodnia.
    -Wypalanie traw  - tworzenie rzeczowników z przeczeniem  " nie".
    - Wiosna w lesie, na łące, w ogrodzie , na polu - tworzenie zdań z wybranymi wyrazami. 
    - Mierzenie odcinków, sprawne posługiwanie się linijką. 
    - Ortografia na wesoło - wyszukiwanie wyrazów - wykreślanka.
    Na zajęciach pracowaliśmy:
    podręcznik część 4 - s. 30 - 41, karty ćwiczeń część 4 - s. 26 - 35, matematyka część 4 - s.32 - 33, 70, 75. 
    Do wykonania w domu : 
    Poćwicz czytanie ( czytaj codziennie od 10 do 15 minut ) - podręcznik część 4 s. 3 -5.  
    Dla chętnych POCZYTANKA s. 90 - 91.
    Karty ćwiczeń część 4 - s. 35 ćw. 4 i 5, s. 65 ćw. 5.
    Przyroda część 2 - s. 23 ćw. 1,2.
    Matematyka część 4 - s. 55 ćw. 2




  • tag_faces3B

     Temat:  W krainie tysiąca jezior 

    - na Warmii i Mazurach- wskazanie miejscowości wypoczynkowych w tym rejonie, opisanie ludowego stroju warmińskiego, słownictwo gwarowe
    - legenda o królu ryb- układanie planu wydarzeń
    - „nie” z przymiotnikami i przysłówkami – przykłady
    - od kałuży do oceanu- wody słodkie i słone
    - życie w jeziorze
    - „O poecie i biedronce” – W. Chotomskiej- uważne słuchanie wiersza, wyjaśnienie zastosowania znaków interpunkcyjnych wymienionych w wierszu 


    Praca na zajęciach:
    Podręcznik część 4 s. 16 – 29, 88 – 89,
     karty ćwiczeń cz. 4 s. 12 – 25, 


    Praca w domu
    Podręcznik cz. 4 str. 30-31- poćwicz czytanie,  (dla chętnych str. 90-91)
    Karty ćwiczeń cz. 4:   zad. 2 str.20,  zad. 3 str. 25
    Matematyka cz. 4  zad. 3, 4 str. 21;  zad. 4, 5 str. 33;  
    W najbliższą sobotę zajęcia są odwołane. Do zobaczenia 23-go marca. 




  • tag_faces4

    Matematyka

    Klasa 4

    Temat: Prostopadłościan I jego siatka

    Wykład: Co to jest prostopadłościan (ściany, krawędzie, wierzchołki), omówienie rodzajów prostopadłościanu, zasady wyliczania pola powierzchni, rysowanie jego siatki   

    Ćwiczenia: Rysownie prostopadłościanu i obliczanie pola jego powierzchni indywidualnie przez uczniów w zeszytach  

    Zadanie domowe dla chętnych – wykonać z papieru prostopadłościan dowolnej wielkości; może to być sześcian lub każdy inny prostopadłościan

    Przypominamy, ze w przyszła sobotę 16-go marca szkoła jest zamknięta


    Język polski

    Klasa 4

    Przebieg lekcji

    Temat: Badamy czy „Słowik” H. Ch. Andersena jest baśnią (druga godzina lekcyjna).

    - Odtworzenie nagrania ze śpiewem słowika.

    - Przypomnienie cech baśni.

    - Udowodnienie przez uczniów, że utwór Andersena jest baśnią. Wykonanie zadania w formie tabeli.

    - Rozwiązanie krzyżówki.

    Temat: Czasownik – co powinniśmy o nim wiedzieć?

    - Zabawa w wyszukiwanie czasowników.

    - Przypomnienie wiadomości z 3 klasy (jaką częścią mowy jest czasownik, co nazywa i na jakie pytania odpowiada).

    - Różnica między czynnością i stanem.

    - Zebranie naważniejszych informacji o czasowniku w fomie notatki.

    - Ćwiczenia (odróżnianie czasowników od innych części mowy; rozróżnianie czasowników oznaczających czynności i stany; dobieranie czasowników bliskoznacznych; dobieranie czasowników do znanych powiedzeń).

     

    Praca domowa

    ·         Zeszyt ćwiczeń – ćw. 58, 59 ze s. 98.

    ·         Napisz kilka zdań o tym, jakie lubisz czytać książki i dlaczego.

    ·         Przynieś swój ulubiony komiks.


    Elementy Biologiczno-chemiczne

    Temat lekcji : Zdrowy styl życia


    WOP

    Temat: Jan Zamoyski - wódz i mąż stanu.




  • tag_faces5

    Matematyka

    Klasa 5

    Temat: Równoległobok – powtórzenie wiadomości

    Wykład: Przypomnienie wiadomości na temat równoległoboku: co to jest równoległobok, suma kątów w równoległoboku oraz zasady ich wyliczania

    Ćwiczenia: Sprawdzenie wiadomości poprzez wykonanie kilku ćwiczeń samodzielnie przez uczniów 

    Brak zadania domowego

    Przypominamy, ze w przyszła sobotę 16-go marca szkoła jest zamknięta  


    Język polski

    Klasa 5

    Przebieg lekcji

    Temat: Co jest istotą miłości do drugiego człowieka? Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie.

    - Przeczytanie Przypowieści o miłosiernym Samarytaninie.

    - Rozmowa na temat przeczytanego tekstu (informacje o Samarii).

    - Wypisanie ze słownika wyrazów bliskoznacznych synonimów przymiotnika miłosierny.

    - Rozmowa o tym, czym jest miłosierdzie.

    - Dyskusja na temat reprodukcji Vincenta van Gogha „Dobr Samarytanin”.

    - W jaki sposób my, ludzie XXI wieku, zachowujemy się wobec drugiego człowieka? Czy jesteśmy gotowi do okazania mu pomocy?

    Temat: Czy pies Burek odgrywał ważną rolę w życiu rodziny? Fragment książki pt. „Ciumkowe historie”.

    - Rozmowa na temat psów (pochodzenie, wygląd, charakter).

    - Odczytanie opowiadania pt. „Burek”.

    - Określenie elementów świata przedstawionego.

    - Poznanie pojęcia cytat (sposób jego zapisu).

    - Odpowiedź na pytanie zawarte w temacie lekcji.

    Temat: Najwspanialszy na świecie! Opisujemy ulubione zwierzę.  

    - Opowiadanie o własnym lub wymarzonym zwierzęciu.

    - Wypisanie ze słownika wyrazów bliskoznacznych synonimów przymiotnika wspaniały.

    - Przeczytanie przykładowego opisu oraz notki encyklopedycznej i wskazanie róznic między nimi.

    - Zapoznanie się ze wskazówkami pomocnymi przy redagowaiu opisu zwierzęcia.

    - Ćwiczenia.

     

    Praca domowa

    ·         Wykonaj opis ulubionego lub wymarzonego zwierzęcia. Skorzystaj z umieszczonych w podręczniku wskazówek (s. 231) oraz przykładu (s. 232).

    ·         Przygotuj się do sprawdzianu. Powtórz wiadomości z lekcji na temat mitologii, podmiotu i orzeczenia oraz pisowni liczebników (zagadnienia w zeszycie).


    Elementy Biologiczno-chemiczne 

    Temat lekcji: Plakat ortograficzny o tematyce przyrodniczej- owoce

    Zadanie domowe : 
    Brak pracy domowej




  • tag_faces6

    Elementy Biologiczno-chemiczne
     

    Temat lekcji: Porównanie komórki roślinnej i zwierzęcej

     

    Zadanie domowe : 

    Brak pracy domowej


    WOP

    Temat: Pas pobrzezy - ćwiczenia.

    Brak pracy domowej.


    JĘZYK POLSKI 

    Przeczytać lekturę TEN OBCY. 
    Będziemy omawiać 23/03/2019 




  • tag_faces7

    Matematyka

    Klasa 7

    Temat: Potęga o wykładniku naturalnym

    Wykład: Co to jest potęga (podstawa i wykładnik potęgi), wzory i własności potęgowania

    Ćwiczenia: Wykonywanie działań przez uczniów przy tablicy z zastosowaniem poznanych wzorów

    Brak zadania domowego

    Przypominamy, ze w przyszła sobotę 16-go marca szkoła jest zamknięta


    WOP

    Temat: Polska-nasza Ojczyzna - praca z mapą.

    Brak pracy domowej.


    JĘZYK POLSKI 

    Temat: Co się wydarzyło nad jeziorem Świteź? 

     

    Zapoznanie z utworem (podr. str. 73) 

     

    ZADANIE DOMOWE: 

    Na podstawie planu wydarzeń jaki utworzyliśmy podczas lekcji - w formie komiksu (historii obrazkowej) przedstaw wydarzenia nad jeziorem Świeteź. 

    minimalny format - kartka A4 / maxymalny format A3

    (zadanie na ocenę)

     

    Przeczytać lekturę LATARNIK 

    Będziemy omawiać 30/03/2019




  • tag_faces8

    Język polski

    Kl.8

    Przebieg zajęć:

    - tworzenie rodziny wyrazu „malować” (malarz, malarka, malowanka, malowidło, malowniczy),

    - wyjaśnienie pojęć: portret, pejzaż, scena rodzajowa, martwa natura,

    - zapoznanie uczniów z kompozycją opisu obrazu (podręcznik s. 17),

    - opis obrazu „Wędrowiec nad morzem mgły” C.D. Friedricha (s. 15),

    - głośne czytanie fragmentu „Pamiętnika z powstania warszawskiego” Mirona Białoszewskiego (s. 119),

    - określenie tematyki utworu Białoszewskiego oraz zwrócenie uwagi na środki językowe, które zastosował autor, by opisać powstańczą codzienność.

    Praca domowa:

    Przygotuj wystąpienie na temat wylosowanego na lekcji obozu koncentracyjnego. Z dostępnych źródeł wybierz najważniejsze i najciekawsze informacje. Tekst zapisz w zeszycie. Przygotuj również dwa, trzy zdania, które zapiszesz na tablicy jako notatkę dla kolegów z klasy. Jest to praca obowiązkowa, na ocenę.

    Bełżec- Weronika

    Oświęcim- Ola

    Majdanek- Ania

    Sztutowo- Mateusz

    Treblinka- Sebastian

    Kraków- Płaszów- Kacper

     


    Elementy biologiczno- chemiczne

    Temat lekcji: Biologia komórki - powtórzenie wiadomości

    Przypominamy zagadnienia z poprzednich lekcji :

    - Co to jest roztwór oraz co to jest komórka?

    - Co to jest i czym jest spowodowane zjawisko " obkurczania się " komórki roślinnej 
    (PLAZMOLIZA)

    - Typy roztworów : Hipertoniczny, Izotoniczny, Hipotoniczny

    - Wpływ roztworu soli( r-ru hipertonicznego) na komórkę roślinną - obserwacja mikroskopowa 

    - Porównujemy obraz próbki badawczej ( komórki cebuli w roztworze soli)  z próbą kontrolną
    ( komórki cebuli w kropli wody- w roztworze izotonicznym)

    - Omówienie zjawiska próby badawczej które obserwujemy jako " obkurczanie się " komórki na skutek utraty wody - omówienie różnicy stężeń od której zależy kierunek przepływu wody z- i do- komórki.

    - Różne kształty komórek oraz pełnione przez nie funkcje - obserwacja mikroskopowa komórek zapasowych w bulwie ziemniaka .

    Cytologia ( biologia komórki) - wyjaśnienie pojęcia jednej z dziedzin biologii.

    Wyjaśnienie pojęcia organelle komórkowe .

    Budowa komórki roślinnej oraz funkcje jakie pełnią  poszczególne organella komórkowe w formie haseł np. mitochodnrium - " źródło energii" w komórce, wakuola- "magazyn oraz oczyszczanie" , jądro komórkowe - " kontrola komórki, zawiera DNA" itd.

    Przypomnienie organelli komórkowych charakterystycznych dla komórek roślinnych ( m.in.

    chloroplasty- odpowiedzialne za procez fotosyntezy oraz obecność ściany komórkowej )


    Zadanie domowe : 
    Przygotuj się do sprawdzianu, przeczytaj notatki , sięgnij do dostępnych źródeł na tematy wyżej wymienione.


    WOP

    Temat: Stalinizm w Polsce. 

    Brak pracy domowej




  • tag_facesGimnazjum/Liceum

    Matematyka

    Temat: Potęga o wykładniku całkowitym

    Wykład: Wzory i własności potęgowania

    Ćwiczenia: Wykonywanie działań przez uczniów przy tablicy z zastosowaniem poznanych wzorów

    Brak zadania domowego

    Przypominamy, ze w przyszła sobotę 16-go marca szkoła jest zamknięta


    Język polski

    Przebieg zajęć:

    - zapoznanie uczniów z okolicznościami powstania „Bogurodzicy”, odczytanie tekstu (s. 204),

    - wyjaśnienie niezrozumiałych słów, określenie tematyki utworu,

    - przypomnienie wiadomości na temat archaizmów (s. 245),

    - gromadzenie słownictwa wokół tematu „zwierzęta”

    - zapisanie nazw zwierząt na literę „k”, wysłuchanie artykułu na temat zachowania psów i kotów, notowanie najważniejszych informacji.

     
    Praca domowa:

    Przygotuj wystąpienie na wylosowany na lekcji temat. Z dostępnych źródeł wybierz najważniejsze i najciekawsze informacje. Część wiadomości możesz znaleźć w swoim podręczniku (strony podane są w nawiasach). Tekst zapisz w zeszycie. Przygotuj również dwa, trzy zdania, które zapiszesz na tablicy jako notatkę dla kolegów z klasy. Jest to praca obowiązkowa, na ocenę.

     
    1. Św. Augustyn, augustynizm (s. 194) - Mateusz, Kuba Ł.

    2. Św. Tomasz z Akwinu, tomizm (s. 186) - Kuba H., Natalia

    3. Styl romański (s. 178- 179) - Tomek, Michał

    4. Styl gotycki (s. 178- 179) - Kacper K. , Kacper U.


    Elementy biologiczno-chemiczne

     

    Temat lekcji : Błony biologiczne - budowa, funkcja oraz typy transportu.

     

    Praca domowa:

    Brak pracy domowej


    WOP

    Temat: Różne koncepcje walki z władzą komunistyczną. 

    Brak pracy domowej




  • tag_facesWarsztaty maturalne

    Przebieg zajęć:

    - gromadzenie słownictwa wokół tematu „zwierzęta”,

    - zapisanie nazw zwierząt na literę „k”,

    - wysłuchanie artykułu na temat zachowania psów i kotów, notowanie najważniejszych informacji,

    - ciche czytanie wierszy o zwierzętach, uzupełnianie zdań: Wiersz mówi o… lub Tematem wiersza jest... lub Wiersz przedstawia historię…

    - lektura artykułu „Tych zwierząt możemy już nie zobaczyć. Zagrożone gatunki”, układanie pytań do tekstu,

    - redagowanie wypracowania- skomentowanie wybranego przez siebie cytatu („Nie to, co osiągasz, ale to, co przezwyciężasz, definiuje Twoją karierę” Carlton Fisk; „Wybierz pracę, którą kochasz i nie przepracujesz ani jednego dnia więcej w Twoim życiu” Konfucjusz; „Pracuj, aby się stawać, nie aby zdobywać” Elbert Hubbard).

     

     

     

    Praca domowa

    Wyjaśnij, co znaczą następujące związki frazeologiczne, a następnie ułóż z nimi zdania, by pokazać, że rozumiesz ich znaczenie.

     

    dzielić skórę na niedźwiedziu; dostać małpiego rozumu; żyć jak pies z kotem, zjeść konia z kopytami, przyszła koza do woza

     

     

    Przypominam, że w sobotę 16 marca szkoła jest zamknięta i nie ma zajęć. 



Włącz Polskę ORPEG Ambasada Rzeczypospolitej Polskiej Semper Polonia